BOLETIN IKASLAN 1

1.BOLETINA / BOLETIN 1 Honako hau Ikaslan Bizkaiaren Buletinaren lehen alea da, gure zentroetan lan egiten duten eta Lanbide Heziketa Publikoaren alde egiten duten guztientzat sortu duguna. Informazio hau eta hurrengo aleetan zabalduko duguna interesgarri eta baliagarri izango zaizuela espero dugu. Artikuluak proposatu edo iradokizun edo gogoetaren bat bidali nahi badiguzue, jar zaitezte gurekin harremanetan helbide honetan: ikaslan@ikaslan.net. Este es el primer número del Boletín Ikaslan Bizkaia, destinado a todas las personas que trabajan e impulsan la Formación Profesional Pública desde nuestros centros. Esperamos que esta información y la de los próximos números os resulte de valor e interés. No dudéis en contactar con nosotras a través del mail ikaslan@ikaslan.net para proponer artículos o hacernos llegar cualquier tipo de sugerencia o reflexión. IEFPS TARTANGA GLHBI IKASTETXEKO IKASLEEK APP BAT SORTU DUTE IEFPS TARTANGA GLHBIko Informatika eta Komunikazioetako ikasleek sakelakoentzako aplikazio bat sortu dute, eta app berri horrek IKASLAN BIZKAIKO ikastetxeen Prestakuntza Eskaintzaren berri izateko aukera ematen du. ALBISTERA JOAN NUEVA APP CREADA POR EL ALUMNADO DEL IEFPS TARTANGA GLHBI El alumnado de Informática y Comunicaciones del  IEFPS TARTANGA GLHBI ha desarrollado una aplicación para móviles que permite acceder a la Oferta Formativa de los centros de IKASLAN BIZKAIA. IR A LA NOTICIA GASTRONOMIA JARDUNALDI BERRITZAILEAK GALDAKAOKO IES OSTALARITZA BHI-N GALDAKAOKO IES OSTALARITZA BHI-k Gastronomia Jardunaldi Berritzaileak antolatu ditu lehen aldiz, gastronomiaren arloan garrantzi handiko postuetara iritsi diren zentroko ikasle ohiek artean ikasten ari direnei joera berriak irakats diezazkieten. ALBISTERA JOAN JORNADAS GASTRONÓMICAS DE INNOVACIÓN EN EL IES OSTALARITZA BHI GALDAKAO IES OSTALARITZA BHI GALDAKAO ha celebrado sus primeras Jornadas Gastronómicas de Innovación a través de las cuales, exalumnos y exalumnas del centro que ocupan puestos de relevancia en el panorama gastronómico, acercan las últimas tendencias al alumnado. IR A LA NOTICIA IRAKASLEENTZAKO PRESTAKUNTZA Urtero legez, Ikaslan Bizkaian ikastetxeei gure laguntza eskaini nahi diegu, euren irakasleen gaitasun profesionalak eta pertsonalak hobetze aldera beharrezko duten prestakuntza eskura izan dezaten. ALBISTERA JOAN FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO Como cada año, desde Ikaslan Bizkaia queremos colaborar para que el profesorado de nuestros centros pueda acceder a la formación que considere necesaria para mejorar sus competencias profesionales y personales. IR A LA NOTICIA 2014-2016KO PLAN ESTRATEGIKO BERRIA Sare kohesionatu baten bikaintasuna eta LH erreferentziazkoa izatea. ALBISTERA JOAN NUEVO PLAN ESTRATÉGICO 2014-2016 La Excelencia de una red cohesionada y la Referencialidad de la FP. IR A LA NOTICIA IKAS-EKINEZKO PRESTAKUNTZA Ikaslan Bizkaiko 5 ikastetxek Ikas-ekinezko Prestakuntzan parte hartuko dute 2013-2014ko ikasturtean. Guztira, 12 prestakuntza-proiektu gauzatu dira, pasa den ikasturtean baino 5 gehiago. IR A LA NOTICIA FORMACIÓN EN ALTERNANCIA Cinco centros de Ikaslan Bizkaia participan en la Formación en Alternancia durante el curso escolar 2013-2014, habiéndose formalizado 12 proyectos formativos, 5 más que el curso escolar anterior. IR A LA NOTICIA 1.BOLETINA / BOLETIN 1 IEFPS TARTANGA GLHBI IKASTETXEKO IKASLEEK APP BAT SORTU DUTE   IEFPS TARTANGA GLHBIko Informatika eta Komunikazioetako ikasleek sakelakoentzako aplikazio bat sortu dute, eta app berri horrek IKASLAN BIZKAIKO ikastetxeen Prestakuntza Eskaintzaren berri izateko aukera ematen du.     Aplikazioa euren kabuz garatu dute, oso-osorik, Plataforma anitzeko aplikazioen garapeneko zikloko azken urteko ikasleek. App horren bitartez, Bizkaiko Lanbide Heziketa Publikoaren Prestakuntza Eskaintzaren barneko informazio guztia sakelakoan eskuragarri egongo da: hala nola, ikastetxeen zerrenda, lanbide-arloak, erdi eta goi mailako tituluak, urrutiko prestakuntza, partziala, bai eta bestelako lanbide-prestakuntzako programa batzuk ere (gaitasunak, profesionaltasun txartelak...). Ana Nájerak (IEFPS TARTANGA GLHBIko informatika saileko buruak) eta Alba Estanyolek (Ikaslan Bizkaiko koordinatzaileak) azaldu diguten legez, Ikaslanek sakelakoentzako aplikazio bat garatzea proposatu zion Erandioko Informatika eta Komunikazioen sailari; Bizkaiko Lanbide Heziketa Publikoaren prestakuntza eskaintzari buruzko informazioa eskuratzeko aukera emango zuen app bat sortzeko, alegia, eta hortik sortu zen proiektua. “Urtez urte, prestakuntza zentroetan zein heziketarekin eta enpleguarekin lotutako beste erakunde batzuetan ere liburuxka bat banatzen dugu, baina herritar guztiengana heltzea zaila dela konturatzen gara. Horregatik pentsatu genuen sakelakoentzako app bat egokia izan zitekeela, horren bidez zerbait ikasteko edo bere gaitasun profesionalak hobetzeko asmoa duen edonork informazio hori noiznahi eskura izango duelako, smartphone bat erabilita. Ondoren, gure ikastetxeetako batera jotzea erabaki genuen, ikasleentzat oso baliagarria izan zitekeelakoan. Ez bakarrik euren enplegagarritasuna areagotuko duelako, gaitasun akademikoak indartzearen ondorioz, baizik eta euren curriculum profesionala hobetuko duelako ere, benetako proiektu batean lan egin izanagatik eta merkatura atera den produktu bat sortu izanagatik. Azken finean –Albak dioenez–, produktua bera egindako lanaren erakusgarria da, baina baita lan egin ahala  ikasleek beste gaitasun eta balio ukie zin batzuk bereganatu dituztela frogatzen duen zerbait ere (talde-lana, asertibitatea, norbere kabuz aritzeko gaitasuna, sormena…)”. Anak, proiektuko koordinatzaileak, honela azaltzen du: “Nahiz eta lehendik ere ikasleekin proiektuak egitera ohituta geunden, ekimen hau oso interesgarria iruditu zitzaigun, benetako egitasmo batean elkarlanean aritzeak eta bezero baten eskakizunak betetzen saiatzeak, programatzen hasi aurretik ere proiektuari berebiziko arreta egitera behartzen baititu ikasleak; hau da, aurreko fase guztietan esku hartzera: proiektua analizatzea, datuak ateratzea, informazioa antolatzea, faseen plangintza egitea, bezeroarekin eta taldeko kideekin zenbait gai adostea… Eginkizun horien guztien ardura ez dute beraiek izaten ikastetxeko bertoko proiektuak egiten dituztenean.” Proiektua 2013ko irailean jarri zen martxan, ikasturte hasieran, eta klaseek aurrera egin ahala bideratu da. Egitasmo horretan Plataforma anitzeko garapeneko zikloko Multimedia-programazioa eta gailu mugikorrak moduluko ikasleek parte hartu dute; guztira, 14 lagunek. Anak esan bezala, sekulako talde-lana egin behar izan dute, eta gainditu beharreko erronkak ere ez dira nolanahikoak izan. Horietako bat, hain justu ere, elkarlanean aritzea. "Taldean kide asko zegoen lanean, eta denek trebetasun tekniko, sozial eta pertsonal ezberdinak zituzten. Hortaz, besteen ideiak bere egin eta horien gainean lan egin behar izan dute... Ez da batere erraza izan, ez daude ohituta eta. Kontua da, hain zuzen ere, horixe dela gure inguruko enpresek nabarmendu ohi izan dutena gure ikasleek praktikak eurenean egin dituztenean. Teknikari ona izatea ez da nahikoa". Gainditu behar izan duten beste oztopo bat Multimedia-programazioa eta gailu mugikorrak moduluaren zabaltasuna izan da. "Aurten banakako proiektuak sakelakoentzako aplikazio (app) honekin ordezkatu ditugu; hau da, lan kolektibo gisa planteatu ditugu. Proiektu horrekin, ikasleek etxean ere hainbat ordu lan egin behar izan dute, adostutako epeak bete ahal izateko. Hori dela eta, zailena zera izan da, bateragarri egitea modulu honetan ikasi beharreko teoriaren oinarrizko alderdiak jorratzeko behar genuen denbora, alde batetik, eta proiektu kolektiboak eskatzen zituen epeak bete beharraren premia, bestetik". Dena den, erronka handiak gainditu behar izan diren arren, bai ikastetxean, bai Ikaslanen, baliagarritzat jotzen dituzte honelako ekimenak, ikasleei euren lanbide-arloko zeharkako gaitasunak lantzeko aukera ematen dietelako eta curriculum profesionala hobetzen laguntzen dietelako. “Nire ustez –nabarmendu du Anak– ikasleei profesionalki hazten laguntzen dien esperientzia bat da, benetako lan-ingurune batean kokatzen baititu, eta horrek esan nahi du epeekin lan egin behar dutela, besteen ideiak onartu, ohituta ez dauden beste zeregin batzuk ere egin behar dituztela, zailtasun teknikoei aurre egin... Izan ere, sormenerako eta berrikuntzarako gaitasun handia erakutsi dute ikasleek, zailtasun horiei konponbidea emateko orduan”. Baliteke ikasleak eurak ez konturatzea halako esperientziek profesionalki hazten zenbateraino laguntzen dieten". Amaitzeko, Albak zera erantsi nahi izan du: “Ikaslanen, gure esker ona besterik ezin diegu eman, bai Anari, bai ikasleei ere, proiektu hau aurrera eramateko erakutsi duten konpromisoarengatik. Eurei esker, herritarrek are eskurago baitute orain gure zentroen eskaintza. Produktu honen sortzaileak izateak lana aurkitzen lagunduko diela espero dugu, eta horrezaz gain, prozesuan zehar bestelako trebetasunak bereganatuko zituztela ere bai, aurrerago, enpresa baten parte direnean, ezinbestekoak izango baitzaizkie zeharkako trebetasun horiek”. // HASI   NUEVA APP CREADA POR EL ALUMNADO DEL IEFPS TARTANGA GLHBI   El alumnado de Informática y Comunicaciones del  IEFPS TARTANGA GLHBI ha desarrollado una aplicación para móviles que permite acceder a la Oferta Formativa de los centros de IKASLAN BIZKAIA.   Esta app desarrollada íntegramente por alumnado del último año del ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, permitirá acceder vía móvil a la información relativa a la Oferta Formativa de Formación Profesional Pública de Bizkaia: centros, familias formativas, títulos de grado medio y grado superior, formación a distancia, parcial, y otros programas de cualificación (competencias, carnets profesionales,…). Tal y como nos explican Ana Nájera (jefa del departamento de informática del  IEFPS TARTANGA GLHBI)  Alba Estanyol (coordinadora de Ikaslan Bizkaia)  el proyecto surge después de que Ikaslan, se pusiera en contacto con el área de Informática y Comunicaciones del IEFPS TARTANGA GLHBI de Erandio para proponer el desarrollo de una aplicación para móvil que permitiera acceder a la información relativa a la oferta formativa de la Formación Profesional Pública en Bizkaia. “Cada año editamos un folleto que se reparte por centros de formación y otros organismos relacionados con la formación y el empleo, pero somos conscientes de que no llega a toda la ciudadanía. Por eso pensamos en una app para móvil, para  que cualquier persona que esté pensando en formarse o mejorar sus competencias profesionales, y disponga de un smartphone, pueda acceder en cualquier momento a esta información. Acudimos a uno de nuestros centros porque pensamos que este proyecto podía ser útil para nuestro alumnado, que podía mejorar su grado de empleabilidad, no sólo por reforzar competencias académicas, también porque al trabajar en un caso real, en un producto que saldría al mercado, mejoraría su currículum profesional, pudiendo acreditar el producto y todas aquellas competencias que intangibles van relacionadas con él (trabajo en equipo , asertividad, autonomía, creatividad,…)”, afirma Alba. “Esta iniciativa nos pareció muy interesante ya que pese a que el alumnado realiza proyectos dentro de su aprendizaje, el trabajar en un caso real, en equipo, con requerimientos de un cliente, les obliga a prestar especial atención al proceso inicial de cualquier proyecto antes de ponerse a programar: a analizar el proyecto, extraer datos, organizar la información, planificar fases, llegar a acuerdos con el cliente y el resto del equipo…Tareas que cuando realizan proyectos propios, no suelen hacer”, asegura Ana, la coordinadora del proyecto. El proyecto se inició en septiembre de 2013 coincidiendo con el comienzo del curso académico y se ha ido desarrollado durante el avance del mismo. En él ha participado el alumnado del módulo Programación multimedia y dispositivos móviles, del ciclo Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, 14 personas en total. Y tal y como nos cuenta Ana ha sido un trabajo en equipo de gran envergadura en el que se han tenido que superar distintos retos. Uno de ellos el trabajo en equipo. “Es un equipo de muchas personas, con habilidades técnicas, sociales y personales distintas. Han tenido que asimilar y desarrollar ideas ajenas…no ha sido fácil, no están acostumbrados . Y esto es algo en lo que inciden especialmente las empresas de nuestro entorno cuando salen a hacer las prácticas. No basta con ser un buen técnico”. Otro problema al que se han tenido que enfrentar es a la amplitud del módulo Programación multimedia y dispositivos móviles. “Este año se han sustituido los proyectos individuales por esta aplicación para móviles (app), planteada como un trabajo colectivo. Dicho proyecto implicaba que los alumnos tenían que invertir horas de trabajo en casa para cumplir con los plazos acordados. Debido a ello el mayor obstáculo ha estado en conjugar el tiempo necesario para ver los aspectos básicos dentro la preparación teórica del citado módulo y la urgencia en cumplir los plazos que el proyecto colectivo exigía”. Pese a todos estos retos que han tenido que superar, tanto desde el centro como desde Ikaslan se valora positivamente este tipo de iniciativas en las que el alumnado trabaja competencias transversales de su ámbito profesional, y que les ofrecen la oportunidad de mejorar su currículum profesional. “Creo que es una experiencia que ayuda al alumnado a formarse como profesionales, situándoles en un escenario laboral real, con plazos de entrega, ideas ajenas, tareas con las que no están familiarizados, con retos técnicos que han solventado con creatividad e innovación….”, afirma Ana. Aunque el alumnado no sea muy consciente, este tipo de experiencias les ayudan a formarse como profesionales”. Desde Ikaslan sólo podemos estar agradecidos por el compromiso de Ana y del alumnado con este proyecto, gracias a ellos la oferta de nuestros centros hoy esá más accesible a la población. Esperamos que la acreditación de este producto les haga un poco más fácil el acceso al mundo laboral y que en el proceso hayan adquirido competencias que les serán imprescindibles cuando formen parte de una empresa”, concluye Alba. // INDICE GASTRONOMIA JARDUNALDI BERRITZAILEAK GALDAKAOKO IES OSTALARITZA BHI-N   GALDAKAOKO IES OSTALARITZA BHI-k Gastronomia Jardunaldi Berritzaileak antolatu ditu lehen aldiz, gastronomiaren arloan garrantzi handiko postuetara iritsi diren zentroko ikasle ohiek artean ikasten ari direnei joera berriak irakats diezazkieten. Hilaren 27an hasi ziren, astelehenarekin, eta sukaldaritzaren munduko erreferentziazko 6 profesionalek parte hartu zuten. Astebetez, zentroan bertan, Sukaldaritza eta gastronomiako eta Okintza, gozogintza eta konfiteriako zikloetako azken ikasturteko ikasleei hainbat esperientzia eta teknika azaldu eta argibideak eman zizkieten. Saio guztietan, aurrena euren lan-ibilbidea zer nolakoa izan zen eta urteetako lanaz zer ikasi zuten kontatu zuten, eta gero, sukaldean sartuta, gastronomia arloetan egun erabiltzen diren teknika eta tresnen berri eman zuten. Hona hemen ekimen berri honetan parte hartu duten profesionalak: Zuriñe García eta Roberto Durán, ANDRA MARI JATETXEA Jesús Félix Sarceda, LA VIEJA BODEGA JATETXEA Arkaitz Aróstegui, AIZIAN JATETXEA, eta Agurtzane Uriarte, ARETXONDO JATETXEA Roberto Vega, ETXANOBE JATETXEAn lan egin ondoren, bere kontura aritzekoa dena. // HASI   JORNADAS GASTRONÓMICAS DE INNOVACIÓN EN EL IES OSTALARITZA BHI GALDAKAO   IES OSTALARITZA BHI GALDAKAO ha celebrado sus primeras Jornadas Gastronómicas de Innovación a través de las cuales, exalumnos y exalumnas del centro que ocupan puestos de relevancia en el panorama gastronómico, acercan las últimas tendencias al alumnado. Las jornadas, que dieron comienzo el pasado lunes 27, han contado con la participación  de 6 profesionales referentes en el mundo de la restauración que durante toda la semana se han ido acercando al centro para compartir con el alumnado del último curso de los ciclos de Cocina y Gastronomía, Panadería, Repostería, y Confitería y Dirección de Cocina sus conocimientos, experiencias y técnicas. Cada sesión comenzó con una charla en la que expusieron sus trayectorias laborales y el bagaje profesional adquirido, para posteriormente, ya en la cocina, compartir las últimas técnicas y herramientas utilizadas en sus campos gastronómicos. Los y las profesionales que han participado en esta nueva iniciativa han sido: Zuriñe García y Roberto Durán RESTAURANTE ANDRA MARI Jesús Félix Sarceda RESTAURANTE LA VIEJA BODEGA Arkaitz Aróstegui RESTAURANTE AIZIAN y Agurtzane Uriarte RESTAURANTE ARETXONDO Roberto Vega que va a ponerse por cuenta propia después de trabajar en el RESTAURANTE ETXANOBE. // INDICE IRAKASLEENTZAKO PRESTAKUNTZA   Urtero legez, Ikaslan Bizkaian ikastetxeei gure laguntza eskaini nahi diegu, euren irakasleen gaitasun profesionalak eta pertsonalak hobetze aldera beharrezko duten prestakuntza eskura izan dezaten. Urteko lehen hiru hilabeteetan irakasleekin harremanetan jarriko gara, mezu elektroniko bidez, prestakuntza aldetik eta euren jardunean hobetzera begira ere zer nolako premiak dituzten jakiteko, eta horren arabera 2014-15eko ikasturterako prestakuntza-jarduerak diseinatu eta eskatzeko. Mezu elektronikoa jaso nahi ez duten irakasleek (edo jaso ez dutenek, akats bat tarteko), euren proposamenak esteka honen bidez bidal diezazkigukete. Bide batez, ikastetxe guztietako irakasleei Ikaslanek webean atal berria Multimedia eremuan zabaldu duela jakinarazi nahi diegu; bertan azken bi urteetan emandako ikastaroen eskuliburu guztiak gorde ditugu, Ikastetxeen arteko prestakuntza ekintza berrietan eguneratuko direnak, denak ere. // HASI   FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO   Como cada año, desde Ikaslan Bizkaia queremos colaborar para que el profesorado de nuestros centros pueda acceder a la formación que considere necesaria para mejorar sus competencias profesionales y personales. Durante este primer trimestre del año nos pondremos en contacto con el profesorado vía e-mail para conocer cuáles son sus demandas formativas y áreas de mejora, y así poder diseñar y solicitar las acciones de formación para el curso 2014-2015. Todos aquellos docentes que no quieran esperar a recibir el e-mail (o que no lo hayan recibido por algún error), pueden hacernos llegar sus propuestas a través del siguiente enlace. Así mismo queremos dar a conocer a toda nuestra comunidad docente que Ikaslan ha abierto en su web un nuevo espacio en el apartado Multimedia en el que se recogen todos los Manuales de los cursos impartidos en los dos últimos años y que se actualizando con las nuevas acciones de Formación Intercentros realizadas. // INDICE   2014-2016KO PLAN ESTRATEGIKO BERRIA   Sare kohesionatu baten bikaintasuna eta LH erreferentziazkoa izatea. Urte berriarekin, Ikaslan Bizkaiak hurrengo bi urteetarako Plan Estrategiko berri bat martxan jarri du. Plan berrian, epe horretarako helburu estrategikoak eta Elkarteak aurrera eramango dituen ekimenak bildu dira, bi jarduera-ildo nagusiren inguruan: Eskarmentua eta jakintza partekatzeaz gain ikastetxeen eta pertsonen arteko lankidetza ere sustatzen duen elkarte kohesionatu baten Bikaintasuna. Kalitatezko Lanbide Heziketa Erreferentziazkoa izatea, berrikuntzaren aldetik gure lurraldeko enpresentzat estrategikoa den neurrian. Bertoko LHk bokaziozko ikasketa sorta zabala du, eta gainera, beste erakunde batzuekin lan egiten du ikasleen laneratzea bultzatzeko. Ikaslan Bizkaiaren 2014-2016ko Plan Estrategikoaren laburpena ikusteko, sakatu esteka honetan (Plan Estrategikoa) // HASI   NUEVO PLAN ESTRATÉGICO 2014-2016   La Excelencia de una red cohesionada y la Referencialidad de la FP. Con el nuevo año, Ikaslan Bizkaia pone en marcha el nuevo Plan Estratégico para los dos próximos años. Este Plan recoge los objetivos estratégicos y las acciones que se llevarán a cabo desde la Asociación articulados sobre dos líneas de acción: La Excelencia de una asociación cohesionada que comparte experiencias y conocimiento, y fomenta la colaboración entre sus centros y personas. La Referencialidad de una Formación Profesional de calidad, estratégica por su innovación para la empresas de nuestro territorio, con una amplia oferta de carreras vocacionales y que colabora con otros organismos en la mejora de la inserción laboral. Si quieres ver el resumen del Plan Estratégico 2014-2016 de Ikaslan Bizkaia, pulsa sobre el enlace (Plan Estratégico) // INDICE IKAS-EKINEZKO PRESTAKUNTZA   Ikaslan Bizkaiko 5 ikastetxek Ikas-ekinezko Prestakuntzan parte hartuko dute 2013-2014ko ikasturtean. Guztira, 12 prestakuntza-proiektu gauzatu dira, pasa den ikasturtean baino 5 gehiago. Ikastetxe hauek eta parte hartzen duten 11 enpresek elkarlanean koordinatuko dute ikasleen lana, euren lanbide-profiletako berezko gaitasunak eskuratzen dituztela eta kontratatu zaien lanpostuetarako trebatzea lortzen dutela ziurtatzeko. Hortaz, Ikas-ekinezko Prestakuntzak, bere profesionalen trebakuntzan eta espezializazio prozesuan parte hartzeko eta laneratze-prozesua optimizatzeko aukera ematen dio enpresari, alde batetik; eta bestetik, ikasleei ere euren trebakuntza teknikoa eta akademikoa osatzen laguntzen die, bai eta zeharkako gaitasunak indartzen ere (hala nola taldelana, berrikuntza, aldaketetara egokitzeko gaitasuna, etab.); hain zuzen, gaitasun horiek eragin zuzena izango dutelako ikaslearen garapenean, arlo profesionalean zein pertsonalean, eta gainera, erabakiorrak izango direlako gerora erakundearen barruan sartzeko aukera izan dezan. 2012-2013 ikasturtean euren ikasketak Ikas-ekinezko Prestakuntza programarekin osatu zituzten Ikaslan Bizkaiko ikastetxeetako 7 ikasleetatik 6k, proiektuan parte hartu zuten enpresek gero ere kontratatzea lortu dute. ) 2013-2014 ikasturterako ikas-ekinezko prestakuntza-proiektuak hitzartu dituzten ikastetxeak honako hauek dira: IEFPS REPELEGA GLHBI; 4 ikasle, Administrazioa eta kudeaketaren eta Instalatze eta mantentze lanen arloetakoak. IEFPS IURRETA GLHBI; 3 ikasle, Garraioa eta ibilgailuen mantentze lanen arlokoak. IEFPS ELORRIETA-ERREKA MARI GLHBI; 3 ikasle, Fabrikazio mekanikoaren, Elektrizitatea eta elektronikaren eta Informatika eta komunikazioen arloetakoak. IEFPS TARTANGA GLHBI; ikasle bat, Administrazioa eta kudeaketaren arlokoa. ES BARRUTIALDE BHI; ikasle bat, Zurgintza, kortxoa eta altzarigintzaren arlokoa. Ikas-ekinezko Prestakuntzaren bilakaera Bizkaian. 2012-2014.   // HASI   FORMACIÓN EN ALTERNANCIA   Cinco centros de Ikaslan Bizkaia participan en la Formación en Alternancia durante el curso escolar 2013-2014, habiéndose formalizado 12 proyectos formativos, 5 más que el curso escolar anterior. Estos centros coordinan junto con las 11 empresas que participan, la adquisición de competencias propias de los perfiles profesionales y la capacitación para los puestos de trabajo por los que han sido contratados los alumnos y alumnas. De esta forma, la Formación en Alternancia ofrece la oportunidad a la empresa de participar en la capacitación y especialización de sus profesionales, optimizando el proceso de inserción; y por otro lado, el alumnado complementa su capacitación técnica y académica, y refuerza competencias transversales (trabajo en equipo, innovación, adaptación al cambio, etc.) que inciden directamente en su desarrollo profesional y personal, y que van a ser determinantes para favorecer su inserción laboral en la organización. De los 7 alumnos de los centros de Ikaslan Bizkaia que completaron su formación  académica con la Formación en Alternancia durante el curso 2012-2013, 6 han quedado contratados por las empresas que participaron en el proyecto. ) Para el curso 2013-2014, los centros que ha acordado los proyectos formativos en alternancia son: IEFPS REPELEGA GLHBI, con 4 alumnos/as de Administración y gestión y Instalación y mantenimiento. IEFPS IURRETA GLHBI, con 3 alumnos/as de Transporte y mantenimiento de vehículos IEFPS ELORRIETA-ERREKA MARI GLHBI,  con 3 tres alumnos/as de Fabricación mecánica, Electricidad y electrónica y Informática y comunicaciones. IEFPS TARTANGA GLHBI, con un alumno Administración y gestión. IES BARRUTIALDE BHI con 1 alumno de Madera, corcho y mueble. Evolución de la Formación en Alternancia en la Bizkaia. 2012-2014.   // INDICE